也有一點要尤其說一下：有的繪本童書，特別是在看一些有關生死輪回、別離主題風格的繪本童書，孩子看完便會哭、說從此別看的，那大家也要再次讀或是不必讀過？繪本童書，有一個很重要的作用便是給孩子“打疫苗”，讓孩子有那么個事的存有，給孩子充足的時間來做充分準備，那樣等事兒真真正正產生的情況下，他才不容易有排異，本能反應地抵觸更改、拒不接受實際，乃至在慌亂當中誤認為是自身犯錯誤導致的。看完繪本童書孩子會哭，表明這本書對他是有打動的，或者有打動，或者有懼怕，書需不需要反復閱讀文章不重要，關鍵的是和孩子把話說搞清楚，使他的心態獲得有效的疏解。

繪本童書遠遠地并不是少年兒童生活的所有。不但是繪本童書，一切一個單方的物品，都并不是少年兒童生活的所有。繪本童書，小玩具，健身運動，手工制作，過家家游戲，自然界，真正的家中生活，親子游的互動交流，小伙伴的相處，探尋周邊和開闊的全球…… 她們一同構成了小孩子身心健康發展趨勢的基本。一切一種都不可以被過多夸大其詞，可是一切一種都不應當被獨立拿出來過多斥責。也沒人會像這種專家建議的，一天到晚給娃讀繪本，只給娃讀繪本童書 ，一直讀到三年級還在學繪本童書……這種全是權威專家自身樹一個極端化的環靶，隨后自身再說使力駁斥。

選擇繪本童書的五大因素：要想pick到合適孩子閱讀文章的，既能塑造孩子閱讀文章興趣愛好、又能提升 孩子單獨語言表達能力的繪本童書，能夠依據下邊的好多個規范選擇哦：情節很重要。精彩紛呈的劇情能夠在非常大水平激起孩子的閱讀文章興趣愛好和注意力哦！以前我與宗澤看《30000個西瓜逃走了》繪本童書的情況下，就十分驚訝！日常生活中很一般的甜瓜，在獲知將要被售賣的運勢時，居然團體逃走？小故事中的伏筆吸引住著宗澤一直往下看，融合豐富多彩的顏色、藝術涂鴉感十足的界面、及其出乎意料的結果…這對孩子來講十分有意思，讓孩子非常喜歡。

更非常值得一說的是繪畫，繪本童書用繪畫說故事的方法，把供少數人賞析的藝術創作送到了大家眼前，送到孩子們眼前。這種繪畫全是插畫家們用心設計構思和手繪畫。可以說，好的繪本中每一頁繪畫都稱得上造型藝術精典。

不限于記憶力，只是將關鍵放到談了解和匯總，這能夠協助孩子將文本內化為自身的專業知識，變成自身思維能力的一部分。對接銜接的全過程尤其關鍵，僅有真真正正順利踏過這一環節的孩子，才可以搭建起閱讀文章的公路橋梁，走入童書里。

經典書不一定是推薦好書。現如今的童書市場銷售可以稱作十分多種多樣了，包括了科研、自然現代雕塑等太多類型了。我一直在給米老大挑書的狀況下，一直會產生糾結癥，持續比較，多次挑選，才能夠篩出一本擁有高質量內容的推薦好書。