自從2016年開(kāi)始平臺(tái)啟動(dòng)，陸續(xù)與國(guó)內(nèi)外數(shù)十家權(quán)威國(guó)際藝術(shù)大賽建立了緊密友好的合作關(guān)系，每年都有數(shù)千名孩子通過(guò)【國(guó)際學(xué)術(shù)藝術(shù)】平臺(tái)，在國(guó)際美術(shù)的舞臺(tái)上亮相，并展示自己的才華。但我們也在實(shí)踐的過(guò)程中，注意到學(xué)生家長(zhǎng)甚至機(jī)構(gòu)老師的一些困惑。我們?cè)敢夥窒砦覀兊囊恍┬牡茫c大家討論。

1.關(guān)于學(xué)習(xí)美術(shù)的目的。

很多孩子在3歲開(kāi)始就學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我們也和很多家長(zhǎng)聊過(guò)，學(xué)畫(huà)畫(huà)就是想成為畫(huà)家么？我相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有如此的期望，成為畫(huà)家的路太遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的目的是為了更好的成長(zhǎng)。兒童心理學(xué)表明，從3歲開(kāi)始，孩子已經(jīng)有了主動(dòng)探索和表達(dá)的欲望，畫(huà)畫(huà)和涂鴉給了他（她）表達(dá)自我的方式。很多孩子在這個(gè)過(guò)程中獲得足夠的安全感和成就感。

美術(shù)和美育是我們經(jīng)常和家長(zhǎng)討論的話題。美育是教育的一部分。我們要讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)間，什么是真正美的東西。要讓孩子通過(guò)藝術(shù)，獲得創(chuàng)造力和想象力的提升與飛躍。美術(shù)是實(shí)現(xiàn)美育的途徑，是通過(guò)技巧與技術(shù)的學(xué)習(xí)，達(dá)到表達(dá)自我的過(guò)程。“術(shù)業(yè)”有專(zhuān)攻，但美育的目的是一致的。

也就是說(shuō)，為什么要學(xué)習(xí)繪畫(huà)？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有答案，但是大部分家長(zhǎng)都有共識(shí)。學(xué)習(xí)美術(shù)并不是一個(gè)功利化的教育，是一個(gè)完善自我，尋找自我的過(guò)程。

2.為什么要參加國(guó)際美術(shù)大賽？

美育不是一個(gè)功利化的教育，但美育是一個(gè)人人格完善最不可缺少的一環(huán)。在多年的實(shí)踐和合作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)際青少年美術(shù)比賽其實(shí)更類(lèi)似一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比賽的目的，是通過(guò)比賽讓孩子們了解世界，了解自然，而不是在3-5歲，7-8歲的年紀(jì)，就去比哪個(gè)孩子畫(huà)的更好。比如，美國(guó)“州魚(yú)”藝術(shù)競(jìng)賽，是鼓勵(lì)各個(gè)州的孩子對(duì)自己當(dāng)?shù)氐聂~(yú)類(lèi)有更深的了解與認(rèn)知，從而喚起他們對(duì)河流保護(hù)的意識(shí)。比如，美國(guó)“擁抱我們的差異”國(guó)際藝術(shù)繪畫(huà)比賽，是鼓勵(lì)青少年探索世界各個(gè)國(guó)際、種族之間的差異，認(rèn)識(shí)、了解并擁抱這些差異，引導(dǎo)一個(gè)社會(huì)包容、寬容的理性溫暖。

那么我們?yōu)槭裁匆獏⒓訃?guó)際美術(shù)大賽呢？我們一直認(rèn)為，視野決定路徑，路徑引導(dǎo)人生，孩子的視野越寬廣，他發(fā)現(xiàn)路徑的能力就越強(qiáng)。我們希望通過(guò)國(guó)際美術(shù)比賽，引導(dǎo)孩子們的視野放之于全球，全世界，將未來(lái)的路徑，也拓展到全世界。

一次國(guó)際比賽，一次小小的獲獎(jiǎng)，或許在當(dāng)前并不重要，但可能就給孩子的心里種下了一顆，“世界這么大，我要去看看”的種子。還有什么比這個(gè)更重要，更令我們欣慰的嗎？

3.國(guó)際比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)、入圍證書(shū)、參賽證書(shū)有用嗎？

這是我們和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，碰到的最多的問(wèn)題，也是最實(shí)際的問(wèn)題，我們一直強(qiáng)調(diào)美術(shù)的目的是美育，參加國(guó)際比賽的意義是一場(chǎng)全球化的實(shí)踐活動(dòng)。但最終我們還是避不過(guò)這個(gè)最實(shí)際的問(wèn)題。我們也思考了很久，最有用的部分，我們?cè)谏厦嬉呀?jīng)強(qiáng)調(diào)，最實(shí)用的部分，我們?cè)谙旅孀鰝€(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。首先，對(duì)于將未來(lái)孩子的路徑設(shè)定在國(guó)外留學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，尤其是國(guó)際學(xué)校的孩子而言，國(guó)際美術(shù)大賽的證書(shū)是國(guó)際知名高中、與大學(xué)的敲門(mén)磚。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都知道，每年國(guó)外高中與大學(xué)的申請(qǐng)，都需要準(zhǔn)備厚厚的一堆資料，而在國(guó)外的教育體系中，藝術(shù)以及社會(huì)實(shí)踐的份量，甚至高于你分?jǐn)?shù)的份量。越是名校越是如此。在STEAM體系中，A就是art，它與科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等一起構(gòu)成了教育的核心。

其次，對(duì)于有“幼升小”“小升初”焦慮的家長(zhǎng)而言，一份國(guó)外權(quán)威藝術(shù)大賽的獲獎(jiǎng)、入圍證書(shū)，會(huì)讓孩子的履歷更豐滿，會(huì)讓孩子的簡(jiǎn)歷在眾多同質(zhì)化的簡(jiǎn)歷中更有亮點(diǎn)。也會(huì)讓您焦慮的心稍微有所緩解。

當(dāng)然，我們和家長(zhǎng)溝通最無(wú)奈的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)，每個(gè)孩子每學(xué)期的評(píng)價(jià)手冊(cè)上，社會(huì)實(shí)踐的部分，您填上國(guó)際藝術(shù)大賽的參賽、參展經(jīng)歷，是不是比在社區(qū)幫王奶奶提菜籃子，比扶李奶奶過(guò)馬路更具有說(shuō)服力呢。

我們深知這個(gè)年齡段所有家長(zhǎng)的焦慮和顧慮，我們也非常理解家長(zhǎng)評(píng)判一個(gè)事情的得失標(biāo)準(zhǔn)，但我們還是想說(shuō)，藝術(shù)是無(wú)用，也是最有用的東西，參加國(guó)際美術(shù)比賽也是如此，它不能給孩子的中考和高考直接加分，但這會(huì)給孩子的人生直接加分。